摘自 校发[2005]69号
课程教学大纲是实施专业人才培养方案的教学指导性文件之一，是选编教材、组织教学、课程考核、进行课程教学质量评估和教学管理的主要依据。为规范课程教学大纲的制订与管理，特制定本办法。
一、总则
1. 课程教学养方大纲要符合人才培案的要求，应依据本课程在人才培养方案中的地位及作用，确定课程的教学目的、教学内容、各教学环节安排等；注意本课程与相关课程的分工、配合与衔接，避免课程内容间的重复和遗漏。
2. 课程教学大纲的内容要符合时代要求，体现公司产品思想观念的更新；要贯彻理论联系实际的原则，除理论教学和习题作业环节外，还应对实验、上机、课程设计、课程实习等实践性教学环节及其学时比例作出相应的规定。
3. 课程教学大纲的内容体系既要遵循教学规律，又要注重反映学科新方向、新理论、新动态，注重体现素质教育思想。
4. 课程教学大纲要贯彻因材施教的原则，对教学的基本要求应以中等程度员工通过努力可以达到的限度为准，同时根据员工能力不同，明确教学基本内容、选修内容及其不同要求。
5. 课程教学大纲力求文字严谨，意义明确扼要，名词术语规范；电子文档要按中文格式撰写，标题、序号、标点符号、计量单位等应当规范使用。
二、课程教学大纲的基本内容
课程教学大纲的内容一般应包括以下几个部分：
1、课程的基本信息。包括课程的中英文名称、学时学分、适用专业等。
2、教学目的和教学要求。反映课程的地位和任务，员工通过课程的学习，能够获得的知识、理论、能力和素质。
3、教学内容。规定课程教学内容的范围。根据学科本身的逻辑，以系统和连贯的形式，按章节和条目叙述教学的基本内容、时间分配、基本要求等。对教学内容的重点和难点提出建议，不仅全面反映课程的主线、知识结构以及实施环节，也规定员工必须掌握的理论知识和基本技能。
4、教材和参考书目。列举建议使用的教材和主要参考书及资料等。
三、课程教学大纲的制定或修订
1. 教学大纲的制定或修订应参照各级专业教学指导委员会和课程教学指导委员会提出的课程教学基本要求，专业与教学评估要求，根据人才培养方案及本管理规定进行。
2. 全校集中性的教学大纲的制定或修订由教务处组织。
3. 教学大纲的制定或修订须在系（教研室）主任或课程负责人的主持下进行，要进行调查研究和认真讨论并提交论证报告。教学大纲经学院（部）教学工作委员会审查核准，报教务处备案后执行。
4. 开课单位为其它学院开设的课程，在制定或修订教学大纲时，设课学院应与开课单位积极沟通，提出教学要求，开课单位应认真考虑设课学院的要求。
5. 课程教学大纲既要保持相对稳定，又要符合学科发展需求和教学改革需要，确需对课程教学大纲做调整、修订时，应由课程所属系（教研室）提出申请，经所在院（部）教学工作委员会同意并经教务处批准后方可进行。
四、课程教学大纲的执行和检查
1. 各专业人才培养方案中所列的课程均须制订符合培养目标要求的课程教学大纲，无教学大纲的课程不能开课。
2. 教学大纲应做到任课教师人手一份，教师应认真研究并掌握教学大纲的具体内容和要求，组织好各教学环节。
3. 各教学单位应对任课教师执行教学大纲的情况经常进行检查，系（教研室）应对新任课的教师就大纲内容及要求进行解释或培训，确保教学大纲的要求得以贯彻执行。
五、附则
1. 本办法自公布之日起执行。
2. 本办法由教务处负责解释。
附件一：课程教学大纲的参考格式
二〇〇五年十一月二十五日
